COCINANDO MI BLOG II

¿QUÉ SON LOS WEBLOGS, BLOGS O BITÁCORAS?

Los weblogs (web es un servicio en Internet; log, en inglés es igual a diario), también llamados blogs, bitácoras, ciberbitácoras o ciberdiarios son espacios o sitios web que pueden ser individuales o colectivos, con una determinada temática, utilizados sobre todo para compartir e interactuar en la red aunque también se usan simplemente como diario personal. En este espacio, considero necesario hacer algunas aclaraciones acerca de los términos comúnmente utilizados:

INTERNET: Conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969. Uno de los servicios en Internet es la WORLD WIDE WEB (WWW, o “la Web”).

WWW: Conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Su desarrollo inicia en 1990 y utiliza Internet como medio de transmisión.

Bitácora, como el cuaderno donde se apuntan aquellas cosas vividas durante el viaje y que queremos apuntar para que no sean olvidadas.

Todas aquellas personas que escriben un blog reciben el nombre de blogger y al mundo de los blogs se le denomina blogósfera, blogisfera, blogsfera o blogalaxia.

A nivel técnico, una de las características más importantes de los blogs es que son muy fáciles de crear y usar, además de contar con un menú de “ayuda” en caso necesario.

En la portada del weblog aparecen primero las anotaciones (post) más recientes. Cada uno de estos post suele incluir un título, la fecha de publicación, el nombre del autor o autora, y un enlace que conduce a un formulario en el que los visitantes pueden escribir sus comentarios.

Los weblog te ordenan los posts colocando el último realizado, en primer lugar. Si después de elaborar la estructura del se tiene problema con el orden que va adquiriendo por este motivo, lo único que tenemos que hacer es editar las entradas y cambiar la fecha del post, así se ordenarán como queramos.

Todo blog incluye también uno o varios menús con el nombre de los temas o categorías en las que se clasifican las entradas, de forma que cuando se pulsa (o da clic) sobre uno de esos nombres, aparecen en pantalla únicamente los artículos incluidos en esa categoría. Además, es habitual un apartado con información sobre el autor o autora y una colección de enlaces a sitios web recomendados.

TEMAS DE BLOG

El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo periodístico, de comunicación, de ciencia,  blogs que llevan a otros blogs, de periodismo ciudadanoempresarial o corporativo, tecnológico, de música, de vida, educativo (edublogs), político, personal (contenidos de todo tipo), de salud, de economía y medios de comunicación, de cocina, universitarios, etc.

BUSCADORES PARA BLOGS

Existen buscadores específicos para blogs.  Así como Google es el buscador más utilizado en estos momentos para localizar una página web, su equivalente en la búsqueda de blogs sería Technorati. Technorati es un motor de búsqueda o buscador de Internet para buscar blogs, que compite con GoogleYahoo!PubSub e IceRocket.

Los sitios para blogs tienen también aplicaciones que facilitan su acceso desde distintos dispositivos como:

  • Computadora (ordenador)
  • Teléfono celular (móvil)
  • Tablet (PDA)

¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DE UN BLOG CON RESPECTO A UNA PÁGINA WEB?

Tener un blog es bastante más accesible técnicamente, que tener una página web puesto que las herramientas con las que se crean son muy fáciles de usar. Bastan unos minutos para darse de alta y crear un blog. Hay muchos espacios en Internet que ofrecen la posibilidad de crearlo de manera gratuita. Algunos de estos sitios gratuitos donde crear un blog son:

Bitácoras

Blogger Es uno de los espacios gratuitos para blogs más utilizado. Pertenece a Google.

Blogia

La coctelera

WordPress

Zoomblog

CARACTERÍSTICAS INSTRUCTIVAS DE UN BLOG

Los blogs ofrecen un espacio para escribir, constituido –se dice- en dos terceras partes por un diario en línea y en una tercera parte por una herramienta de discusión. Los blogs proveen un foro que invita a realizar comentarios y a discutir. En ellos se utilizan además, una larga lista de habilidades de escritura; por ejemplo, lenguaje conciso, voz fuerte, juego de ideas. Las características de los blogs particularmente relevantes para el aprendizaje son:

Economía. Los blogs exigen precisión. Una participación en blog bien elaborada debe poderse leer en un solo pantallazo. Estar conformada por palabras breves e intencionadas que comunican una idea específica.

Archivo. Cada participación se fecha y archiva durante una semana o unos días, dependiendo de la conveniencia del usuario.

Retroalimentación. Los comentarios consignados en un blog, estimulan el compartir y la revisión por parte de lectores o pares. Los blogs dan inicio a un proceso de comunicación interactiva que comienza con la participación inicial. Con ella, quien escribe recibe respuesta inmediata, mediante comentarios, lo que hace que su escrito sea relevante.

 

Multimedia. Los blogs permiten a los usuarios publicar imágenes y también grabar archivos de audio. Abren para los escritores, múltiples medios de comunicación.

Inmediatez. Tan pronto como se publica una participación en un blog, esta aparece en la Red, lo que genera una sensación inmediata de logro e inicia simultáneamente el ciclo de comentarios y de respuestas.

Participación Activa. Los blogs ofrecen una herramienta de comunicación en la cual cada persona puede participar en esa comunidad de aprendizaje, publicando, conectándose, viendo, leyendo, pensando y respondiendo.

¿Qué es un VIDEOBLOG? Un videoblog, vlog o vilog es una galería de clips de vídeos, ordenada cronológicamente, y publicada por uno o más autores. Ejemplos de videoblogs, como el de los cantantes Jesse y Joy,

¿Qué es un FOTOLOG? La palabra fotolog en español tiene dos orígenes: derivada del inglés photoblog (bitácora fotográfica) y derivada del sitio Fotolog.com (una de miles de bitácoras pertenecientes a una comunidad). A diferencia de un álbum de fotos, en un fotolog se publican unas pocas fotos diarias, generalmente una sola. Ejemplo: Jonathan Keller Keller.

¿Qué es un MICROBLOG? El microblogging o nanoblogging, es un un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves (alrededor de 140 caracteres), generalmente sólo de texto. Las opciones para el envío de mensajes varían desde sitios web (gran espacio documental organizado y dedicado a un tema particular o propósito específico), a través de SMS (Short Message Service, servicio de mensajes cortos), mensajería instantánea o aplicaciones para el caso. Ejemplo: Twitter.

Este es un panorama general y a mi parecer, bastante reducido –por cierto-, de lo que es y puede llegar a ser un BLOG.

Ya casi termino. Queda pendiente: cómo escribir bien para la web.

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De “Ni-Ni” a In-decisa

Ni joven, ni de la  “tercera edad”, ni pensionada, ni jubilada, ni madre soltera, ni jefa de familia, ni discapacitada, ni atleta, ni actriz, ni rica, ni pobre, ni famosa, ni intelectual, ni analfabeta,  ni originaria, ni naturalizada, ni gay, ni trans, ni adicta, ni anoréxica, ni bulímica, ni bella, ni bestia, ni gorda, ni flaca, ni política, ni religiosa…

Soy ciudadana común y corriente –no sé qué más o qué menos- cursando la quinta década de la vida, en pleno uso de mis facultades mentales ¿será? Capaz de ejercer mis derechos electorales, para votar y ser votada pero -no podía faltar-, que no encuentro en las propuestas electorales de los candidatos federales y estatales, alguna en la cual yo me considere incluida.

Los discursos y las propuestas que conozco de los candidatos, son para la seguridad, el narcotráfico, la corrupción, la educación, escuelas de tiempo completo, la violencia contra las mujeres, la desnutrición, la ecología, la pobreza, el empleo para jóvenes, pensiones para viejos, becas para estudiantes, ayuda económica para madres solteras y jefas de familia, guardería para hijos de trabajadores, oportunidades para quienes tienen capacidades diferentes, seguro médico “universal”, no pago de cuotas en la escuelas, vivienda e internet para todos, pena de muerte para los muy malosos, quitar el fuero a los políticos, reducirles sueldo y prestaciones a los mismos, vías de comunicación y medios de transporte eficientes y accesibles, derechos incluyentes para todos, y así continuaría con un largo etcétera de propuestas y un más largo etcétera de promesas…

Me preocupa personalmente esta situación,  porque finalmente tendré que elegir el próximo uno de julio, algún partido, candidato, propuesta y hacer la diferencia con mi voto, entre el ganador y los otros.

 Queda entonces la duda y la indecisión ¿A quién le interesa mi voto? ¿A quién le importa si voto? He allí el dilema…

COCINANDO MI BLOG I

Cocinando mi blog es el nombre que elegí para mi proyecto final. Se trata de experimentar una analogía entre el arte de cocinar y el arte de escribir.

Me gusta comer, así que he tenido que aprender a cocinar; me gusta leer, así que he tenido que aprender a escribir, para  buscar y encontrar en la web, lo que me interesa o necesito para mi desempeño académico.

Al tener que crear un blog, para cumplir con las asignaturas, me topé que no es tan fácil como a mí me parecía. Primero debí buscar la opción entre el menú de plataformas o sitios donde ofrecen ese servicio, luego seguir las instrucciones, tener una cuenta de correo, una contraseña, bautizarlo, etcétera.

Cada uno de esos pasos iniciales ha sido subsanado, no sin dar tropiezos y vueltas atrás para corregir lo equivocado y poder continuar con mi proceso enseñanza-aprendizaje.

Luego, como en la cocina, al tener listos receta, utensilios, ingredientes y el entusiasmo para proceder a realizar cada paso de nuestro proyecto culinario, habrá que tener todo lo necesario para llevar a cabo la inmersión en la blogósfera y obtener con ello, un resultado satisfactorio: en la cocina con nuestros comensales y en el blog, con nuestros lectores.

Es bueno cocinar y escribir para uno mismo, pero es mejor cuando se obtienen halagos y críticas hacia nuestro platillo o hacia nuestra publicación en el blog.

Al igual que cocinando se tiene que estar pendiente de lo que estamos haciendo, agregar ingredientes, condimentar para obtener algo bueno, sabroso, de calidad, también al blog hay que escribirle, producir, alimentarlo y estar pendiente de él.

Pero, ¿qué escribir? y ¿para quién? Esas son interrogantes que cada uno deberá responder según sus objetivos.

 

En mi caso algunos objetivos son:

v  Presentar una aproximación a los conceptos de blog, videoblog y microblog.

v  Mostrar tipos de blogs.

v  Detallar modelos para escribir en la web.

v  Proporcionar información de tutoriales para solucionar problemas que se presentan al utilizar un blog como:

      Hacer enlaces

      Insertar imágenes o videos

      Buscar sitios de interés

Y así cocinando y escribiendo, querido blog, es como llegaremos a producir algo que realmente nos guste y les agrade también a los demás que se asomen a este espacio de comunicación.

¡Buen provecho! ¡Salud!

 

 

Cocinando mi blog

Cocinando mi blog es el nombre que elegí para mi proyecto final. Se trata de experimentar una analogía entre el arte de cocinar y el arte de escribir.

Me gusta comer, así que he tenido que aprender a cocinar; me gusta leer, así que he tenido que aprender a escribir, para  buscar y encontrar en la web, lo que me interesa o necesito para mi desempeño académico.

Al tener que crear un blog, para cumplir con las asignaturas, me topé que no es tan fácil como a mí me parecía. Primero debí buscar la opción entre el menú de plataformas, luego seguir las instrucciones, tener una cuenta de correo, una contraseña, bautizarlo, etcétera.

Cada uno de esos pasos iniciales ha sido subsanado, no sin dar tropiezos y vueltas atrás para corregir lo equivocado y poder continuar con mi proceso enseñanza-aprendizaje.

Luego, como en la cocina, al tener listos receta, utensilios, ingredientes y el entusiasmo para proceder a realizar cada paso de nuestro proyecto culinario, habrá que tener todo lo necesario para llevar a cabo la inmersión en la blogósfera y obtener con ello, un resultado satisfactorio. En la cocina con nuestros comensales y en el blog, con nuestros lectores.

Al igual que cocinando se tiene que estar pendiente de los que estamos haciendo, agregar ingredientes, condimentar para obtener algo bueno, sabroso, de calidad, también al blog hay que escribirle, producir, alimentarlo y estar pendiente de él. Pero ¿qué escribir?  Y ¿Para quién? Esas son interrogantes que cada uno deberá responder según sus objetivos.

En mi caso algunos objetivos son:

Presentar una aproximación al concepto y tipos de blogs.Antojos

Detallar algunos modelos para escribir en la web.

JALISCO in situ: incertidumbre, inseguro.

REFLEXIÓN SOBRE EL ROL DE LAS REDES SOCIALES EN EL PERIODISMO, TOMANDO COMO REFERENCIA LO SUCEDIDO EN GDL CON LOS NARCO-BLOQUEOS.

 

JALISCO in situ: incertidumbre, inseguro.

“Es de interés público detectar y exponer delitos o graves fechorías. Detectar o exponer una seria conducta antisocial. Proteger la seguridad y la salud pública. Evitar que los ciudadanos sean confundidos por declaraciones o hechos de un individuo”. (Código de Práctica de la Press Complain Commission, del Reino Unido, citado por Soledad Gallego-Díaz).

Por otro lado, Jacinto Lajas menciona en su artículo 10 Formas de Uso de Twitter para Periodistas, que “la desinformación puede propagarse rápidamente en Twitter, especialmente con respecto a las noticias de última hora”.

 Los lamentables hechos ocurridos el pasado viernes 9 en nuestra ciudad y en algunos lugares del interior de nuestro estado, son una muestra de la violencia que puede afectar de manera simultánea y de forma intempestiva, a cualquier zona geográfica del país, sin importar horario, daños materiales,  ni víctimas.

Los usuarios de redes sociales como facebook y twitter, jugaron un papel importante en la difusión de la información respecto a los hechos que estaban sucediendo en Guadalajara poco después de ese mediodía.

En los mensajes publicados y retuiteados, se dijo que:

Fue una reacción del crimen organizado ante una acción del ejército para dar con algunos delincuentes.

El ejército hizo “abuso de poder” al no coordinar ni informar sobre sus acciones a la policía del estado.

Las reacciones de los delincuentes eran “cortinas de humo”- distractores pues-, para que algunos lograr huir y ponerse a salvo de las autoridades.

Se colapsaron las vialidades, que el servicio de transporte público, -entre otros- quedo interrumpido.

Las cámaras de vigilancia en distintos rumbos de la ciudad, fueron apagadas por órdenes de los delincuentes.

Hubo mantas –atribuidas a los presuntos delincuentes- pidiendo perdón a los ciudadanos.

Inocentes fueron aprehendidos y presentados como presuntos culpables de los actos vandálicos.

Los presuntos implicados, no presentarán cargos pero exigen –y están en su derecho- de que se “limpie su nombre y su honor”.

Falleció una menor a causa de una “bala perdida”.

El gobernador del estado no se ponía de acuerdo sobre si era tal o cual número de presuntos delincuentes los aprehendidos y presentados.

Un helicóptero militar, realizó un aterrizaje en el patio de una escuela, poniendo en riesgo al alumnado.

El secretario de educación de nuestro estado, desde hace algún tiempo, hizo llegar a todas las escuelas, tanto públicas como privadas, un protocolo de acciones a realizar en situaciones de emergencia.

Se reinstalaron los retenes en las carreteras del estado.

El ejército permanece durante una semana, vigilando la residencia en donde fue practicado el operativo.

Entre otras cosas, estos fueron los temas o etiquetas que usuarios comentaron en las redes sociales. Algunos de ellos, siendo testigos presenciales de semejantes actos de barbarie, convirtiéndose en reporteros ciudadanos, al hacer del conocimiento público lo que estaban viviendo en ese momento.

Como toda herramienta de uso público, las redes sociales con su alcance e inmediatez, tienen sus pros y sus contras dependiendo de quién y para qué se utilicen.

Finalmente, no podemos pasar por alto lo sucedido con los tuiteros de Veracruz, que fueron acusados de terrorismo cibernético en agosto de 2011 y cuyo caso puede dar un ejemplo del mal uso de una red social y sus consecuencias.

 

DEL PERIODISMO AL PERIODISMO 2.0

APUNTES

Del periodismo al periodismo 2.0

¿Cuál sería nuestra definición?

Si el término “Web 2.0” se refiere a sitios web que obtienen al menos parte de su valor a través de las acciones de los usuarios:

¿Qué implicaciones tiene hacer periodismo 2.0?

¿Existen en realidad “audiencias 2.0” para este periodismo?

¿Qué tendría que hacer el periodismo para hacer este tipo de audiencias?

Los editores Web están creando plataformas en lugar de contenido. Los usuarios están creando el contenido. ¿Y los periodistas? ¿Qué rol juegan? ¿Son copartícipes?

Hechos – personas – movimientos, fuente (voz a todas las partes del conflicto).

¿Cómo generar proyectos para las audiencias y que reaccionen, participen?

Generar, comentar, y ¿qué más?

¿Un nuevo periodismo o un nuevo soporte tecnológico?

Si estamos, como dicen algunos, ante la muerte de los medios tradicionales, ¿También morirá –con ellos- el periodismo? ¿Cuál ha sido su estrategia de supervivencia? ¿Qué ha ganado con esta convergencia tecnológica-digital?

Carlos Scolari ecosistema/prácticas.

Las prácticas de los usuarios, son importantes para la creación de nuestras notas.

¿Nuevas prácticas, nuevos lectores?

Los lectores ya no son los receptores pasivos de nuestros mensajes. Ellos crean, comparten y comentan. Y desean hacerlo también en los sitios Web Noticiosos.

 

¿Cómo está cambiando el periodismo en la era de la información?

No cambia con la tecnología, pero su manera de actuar sí.